AKTUELLES

Meine kunstpädagogische Arbeit gestaltet sich in unterschiedlichen Vermittlungsformaten und findet in Kooperation mit wechselnden Akteur*innen aus Kultur und Bildung statt.

Hier ein kleiner Einblick in aktuelle Projekte:

Raue Schale, zarter Kern,

Ein Mapping-Projekt in der B-Side, Münster – Einen besonderen Ort, der es schafft auch Widersprüchliches neben- und miteinander zu fassen, mit seinen mal rauen, mal komplexen, mal cleanen und modernen Oberflächen zu erkunden, war unser Ziel bei der Aktion vom vergangenen Wochenende am Tag der offenen Tür in der @bsidemuenster. Unter dem Titel Raue Schale, zarter…

Abschlusstagung Grafeneck

In den letzten Tagen fand die Abschlusstagung des Projekts ‚Grafeneck – Münster // 1940 – heute: Kulturpädagogik am Schnittpunkt von Gedenkstättenpädagogik, Sozialer Arbeit und ästhetischer Praxis‘ statt und versammelte die so verschiedenen (und doch gleichermaßen bedeutsamen) Akteur*innen von den vielen Schauplätzen des Projekts. Mein Beitrag zur Tagung bestand darin, unseren kunstpädagogischen Ansatz für die Workshops…

Beyond the Rabbit Hole. Kunstpädagogische Perspektiven auf Bildkulturen im Netz

Seminar im WS 25/26 an der Universität Osnabrück Semesterstart mit meinem Seminar ‚Beyond the Rabbit Hole’ an der Uni Osnabrück, das sich mit kunstpädagogischen Perspektiven auf emergente Bildkulturen im Netz beschäftigt und mit einer großen Gruppe von offenen, diskursfreudigen und engagierten Studierenden. Beim Sammeln der individuellen POVs am Anfang wird schnell (und ziemlich heftig) deutlich,…
Kunstpädagogik und Demokratiebildung

Heute war ich wieder mit einem kunstpädagogischen Angebot an einem Workshop-Tag im Rahmen des @projekt_1940_heute beteiligt – diesmal mit Schüler*innen der 8. Klasse des Pascal Gymnasiums Münster. Unser Workshop beschäftigte sich – entlang der Biografien von zwei jugendlichen Opfern der Euthanasieverbrechen im dritten Reich und anhand von Zeitdokumenten – nicht nur mit der Frage, wie es überhaupt…
Slop-Arts-Education? KI als neue Akteurin im Umgang mit Bildern

Das bin ich Anfang des Jahres 2023 beim Test des damals noch ganz neuen bildgenerierenden KI-Modells Dall-e. Der Prompt: ‘Ich als Cowboy.’ Aus heutigem Blick wirkt das schon vergleichsweise ‚vintage‘ und irgendwie auch harmlos, angesichts der so offensichtlichen Collagiertheit des Bildes. Wie wird aber der massiv generierte, oft ästhetisch oder inhaltlich redundante AI-‚Slop’ in Sozialen Medien,…

Materialitäten in der Kunstpädagogik

Ich habe gestern die Zeit genutzt, um mir die aktuelle Ausstellung von Eve Tagny im Westfälischen Kunstverein anzusehen- noch kurz bevor sie wieder schließt. Besonders beeindruckt hat mich der sensible Umgang mit dem Material- als Träger von Erinnerung und Verweis auf Körperlichkeit. Vor diesem Hintergrund denke ich gerade neu über den Workshop nach, den ich…

Schwellenräume. Plessner revisited

Im Nachgang der Sozietätstagung in Bremen und mit Blick auf die technologische Schwelle, an der wir mit künstlicher Intelligenz gerade stehen, einige Gedanken zu unserem meist eher dysfunktionalen Verhältnis zu Natürlichkeit- unsere eigene Körperlichkeit mitgedacht: Vor einem knappen Jahrhundert formuliert Helmuth Plessner:„Deshalb ist der Mensch ‚von Natur‘ künstlich und nie im Gleichgewicht. Deshalb kommt ihm jede…

Stabiles Zittern

Ganz viele spannende Gespräche und Anregung habe ich von der Jahrestagung der Wissenschaftlichen Sozietät Kunst Medien Bildung ‚Stabiles Zittern_Transformative Praktiken in Art Education‘ die ausgerichtet von Gesa Krebber und Johanna Tewes an der Kunstakademie Münster stattfand, mitgenommen. Welche Rolle spielt das ’nicht-domestizierte‘, kollektive Bildhandeln im Netz für die kunstpädagogische Praxis? Darum ging es maßgeblich in…
Offenes B-Side-Atelier

Gemeinschaftsausstellung im Rahmen des B-Side Festivals Am 20. und 21.09. findet im alten Hill-Speicher am Münsteraner Hafen das B-Side-Festival statt. Dort arbeite ich seit einigen Wochen zusammen mit neun weiteren bildenden Künstler*innen im großzügigen Atelierraum an verschiedenen Projekten. Wer neugierig ist, was in sich in der alten/neuen B-Side jetzt so tut, kann am kommenden Wochenende…
Aktuelle Kunst meets Lehrplan

Die Abiturvorgaben für das Fach Kunst im Land NRW sehen in der Oberstufe die Beschäftigung mit dem Installationen und Plastiken Louise Bourgeois als ‚Konstruktionen von Erinnerung‘ vor. Im Zuge der vom Institut für Kunst und Kunsttheorie der Universität Köln und unter Leitung von Kristin Klein und Konstanze Schütze veranstalteten Lehrerinnenfortbildung Postdigitale Medienkultur in der Schule:…